水城县职业技术学校计算机平面设计专业人才培养方案

2019-08-31 来源:本站 发布人:校办公室 100

 

水城县职业技术学校计算机平面设计专业

人才培养方案

 

学历层次

中职

专业代码

090300

教学部

信息部

专业组

计算机平面设计

专业建设委员会审核

校内负责人签字:     行业、企业负责人:

教务处负责

审核

 

分管副校长

审核

 

校长

经  年   月  日专题会议审查,

同意提交校党委会审核。          签字:

党支部书记

经  年   月  日校党委会审核

通过,同意实施。                签字:

 

2019年8月制

 

 

 

一、专业名称及代码

(一)专业名称   

(二)专业代码   

二、入学要求  

三、修业年限   

四、职业面向   

五、培养目标与培养规格  

(一)培养目标  

(二)培养规格   

六、课程设置及要求  

七、教学进程总体安排  

(一)课程设置和教学进度  

(二)教学学时分配表  

八、实施保障  

(一)师资队伍  

(二)教学设施  

(三)教学资源  

(四)教学方法  

(五)学习评价  

(六)质量管理  

九、毕业要求  

 

 

1:学校人才培养方案变更审批表  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、专业名称及代码

(一)专业名称

计算机平面设计

(二)专业代码

  090300

二、入学要求

初中阶段教育毕业生或具有同等学力者

三、修业年限

三年

四、职业面向

1     计算机平面设计专业职业面向表

所属专业大类(代码)

所属专业类(代码)

对应行业代码主要职业类别(代码)

主要职业类别(代码)

主要岗位群或技术领域

职业资格证书和职业技能等级证书

0900

计算机

 

090300

计算机平面设计

0761

计算机服务业

2-10-07-04

装潢美术设计员

2-10-07-06

室内装饰设计员

助理设计

设计师

设计总监

设计部主任
创意总监

广告设计师、平面设计师、室内设计师

 

 

五、培养目标与培养规格

{C}(一) {C}培养目标

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以“立德树人”为根本任务,培养拥护党的领导、具有良好道德修养和行为规范、具备基本的科学文化素养和必要的专业职业技能,能熟练掌握从事专项运动训练与教学、赛事组织与裁判、体育管理的基本能力和实际工作能力以及德智体美劳全面发展的复合型技术技能人才。

(二)培养规格

本专业毕业生应当具备以下的基本素质、专业知识和专业技能:

1.基本素质目标

热爱社会主义祖国,能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来,具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神,具有良好的职业道德和职业素养,具有健康的身体和心理;具有基本的欣赏美和创造美的能力,具有良好的生活习惯和语言文字表达能力,掌握规范的写作能力。

2.专业知识目标

掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能,具有较强的就业能力和一定的创业能力的高素质劳动者和技能型人才。

3.专业技能目标

具有相应的综合职业能力的初、中级设计人员。

六、课程设置及要求

{C}(一) {C}公共基础课

          2   计算机平面设计专业公共基础课程

序号

课程名称

教学要求

教学内容

 

 

课程目标

开设

学期

1

思政课

心理健康教育

1

40

本门课程包括心理健康概论;大学生的自我发展;自我意识团队活动;人际沟通团队活动;心灵成长团队活动;创新实践团队活动等6个方面的内容。

通过课堂组织教学方式,使学生了解心理健康的基本知识,掌握常见的心理调适方法,并通过课程团队拓展活动体验,进一步增强学生的自信心和耐挫性,培养学生积极乐观的生活态度和顽强的意志品质,为学生的全面发展提供良好的心理基础。

职业生涯规划

2

40

职业生涯规划课程既强调职业在人生发展中的重要地位,又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发学生职业生涯发展的自主意识,促使学生理性地规划自身的发展,并努力在学习过程中自觉地提高职业生涯管理能力。

通过课程教学,学生应当在态度、知识和技能三个层面达到基础目标,合理认知自己的职业生涯

职业道德与法律

3

40

本课程是中等职业教育学生必修的一门德育课,让学生习礼仪,讲文明;知荣辱,有道德;弘扬法制精神,当好国家公民;自觉依法律己,避免违法犯罪等方面进行教学。

使学生了宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法初步做到知法、懂法、增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力。

 

政治经济与社会

4

40

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济、政治基础知识的教育。

引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中积极投身社会主义经济建设打下基础。

就业指导

4

40

本门课程包括:职业与就业政策指导;职业意识训练与指导:(一)职责与服务;(二)人际沟通;就业技能的基础指导;创业技能的基础指导等几方面内容

使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操,增强提高自身全面素质、自主择业、立业、创业的自觉性

2

语文

1-2

80

针对不同专业、不同层次的学生,将教学内容整合选取为汉语基础、口语交际、应用写作、文学鉴赏四大模块,使学生能力得到循序渐进式的提升。

让学生掌握书写规范汉字的方法;掌握面试的要求、辩论的技巧和演讲的方法;掌握日常应用文、公文文书的基本写法;让学生了解博大精深的中华传统文学基本知识和世界文学中的经典,提高审美能力,树立仁爱、爱人的人文精神;掌握阅读的方法和技巧,为学习专业知识及培养终身学习的能力打下基础。

3

数学

1-2

80

本课程包括:集合、不等式、函数、立体几何、平面解析几何、数列、排列组合等几部分。

进一步学习数学基础知识,通过教学提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力,为学习专业课打下基础。

4

英语

1-2

80

本课程包括:基本语法、词组、短语,文章阅读;情景对话等部分内容。

巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力。

 

5

信息技术

1

80

本门课程共分5个部分,计算机的基础知识;计算机操作系统的使用;因特网的应用;计算机文字处理软件的应用;电子表格处理软件的应用;多媒体软件的应用;演示文稿软件应用;

学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用,掌握计算机操作的基本技能,具有文字处理能力,数据处理能力,信息获取、整理、加工能力、网上交互能力,为以后的学习和工作打下基础。

6

艺术

2

40

    通过艺术作品赏析和艺术实践活动,使学生了解或掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理

引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,增强文化自觉与文化自信,丰富学生人文素养与精神世界,培养学生艺术欣赏能力,提高学生文化品位和审美素质,培育学生职业素养、创新能力与合作意识。

7

历史

3

40

本课程主要由中国古代史、近代史和现代史三部分组成。

任何一们学科都有着其自身的发展历史,通过对该们学科的学习,调动学生的学习兴趣,了解学习背景,使教学过程耿轻松愉悦,师生的互动能更好开展,体现现在教学的特点。

8

体育与健康

1-4

80

树立“健康第一”的指导思想,传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法。

通过科学指导和安排体育锻炼过程,培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力。

9

班会

1-4

80

开展各种主题教育活动,将其作为思政课的教学载体,内容包含时事政治、爱国主义教育、禁毒相关知识、工匠精神的解读等一系列与职业教育相关的教学活动。

让学生树立正确的人生观、价值观、世界观,增强对职业教育的认识,让其理解自己的职业特点。

 

(二)专业课

 

 

 

3           计算机平面设计专业课程

序号

课程名称

教学要求

 

 

教学内容

 

 

课程目标

开设

学期

1

设计 素描

1

200

了解素描的概念、特点、意义及空间塑造;掌握素描的工具材料及其技法应用;能组合与重构并设计造型。

帮助学生可以表现任何想法,特别是在以后的设计创作中,能够更好的表达灵感构思和具体直观的视觉形象。

2

计算机基础应用

1

200

计算机基础是学习和掌握专业基础理论、专业知识的基础和工具,并对今后从事的计算机应用工作起辅助和支持作用

了解计算机的发展、系统组成、性能指标、编码及病毒防治等计算机基本知识;熟练掌握打字技巧和电子表格制作及数据处理。

 

3

三大构成

 

2

 

160

了解色彩设计的意义及特征;掌握色彩设计的方法和程序;能控制各种色彩之间的结构关系,应用色彩设计获得和谐的效果。

通过本课程的知识学习和技能培训,使学生了解美的形式法则,色彩的搭配关系、空间及立体形态的构成方法,能够根据设计课题要求进行创新设计。

4

视觉传达

3

100

利用平面视觉符号—文字、插图和标志,来传递给接受者各种信息的设计,其主要功能是起到传播和推广的作用。

使学生对现代商业美术的性质、范围、种类及其特点,有所了解,有所认识,达到开阔眼界,增长知识,陶冶情操,树立正确的审美观点。

5

矢量图形软件基础与应用

3

200

了解矢量图形特点及应用范围;掌握矢量软件文件及页面辅助操作方法;能绘制和编辑图形;能运用矢量软件进行文本编辑;能按需求综合运用矢量软件进行产品制作。

 

 

课程以工作过程为导向,工学结合,强化学生的实操技能,学生在训练设计技能的同时,还锻炼学生的组织能力,协作能力,沟通能力与协调能力,加强学生的团队意识,培养学生的职业素质,使学生掌握专业辅导软件,以视觉艺术的关系掌握本软件在广告设计,包装设计等领域的用法。

6

室内设计CAD

3-4

400

利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作。AutoCAD(Autodesk Computer Aided Design)是自动计算机辅助设计软件,用于二维绘图、详细绘制、设计文档和基本的绘图工具

本课程结合机械制图课程,主要介绍CAD绘图软件常用命令及其使用,使学生熟练掌握CAD绘制二维工程图。

7

图形图像处理软件基础与应用

2

200

了解图像处理基础知识;掌握Photoshop 的工作界面和基本操作;掌握图层、通道、滤镜、动作、文字的应用;会综合运用知识与软件操作技能完成产品的制作(如海报、展板)。

通过整个教学过程,学生能够掌握PS软件课程中的各个知识点,能够把所有的知识内容相融合,能独立的对图片进行简单的处理,能根据图片进行相关的设计创作。

8

 

 

 

基础图案

2

80

基础图案是具有装饰性和实用性的一种美术形式。通过对本课程的学习,使学生系统的掌握图案课程基本概念、原理及其规律,揭示其构成方法和表现形式,在不断提高学生现代审美意识的同时,培养学生的创造能力和设计创新能力,并通过必要的设计创作来掌握这些规律,以便为以后的学习打下良好的基础。

基础图案是具有实用性,适应性和审美性三重特征的,以装饰为主要目的的图形、图样设计因此通过教学,应使学生了解基础图案的类型,构成以组织规律,掌握图案素材收集以图形提炼变化的基本原理和表现技法,能将自然物象变化成艺术图案形象,从而提高学生图案造型的归纳、夸张、变化能力,进而构成各类形式的图案。

9

演讲与口才

1-2

40

演讲与表达的含义,作用与原则、口语表达艺术等内容。

说话逻辑思维清晰,表达能力提升。

10

普通话

1

20

语言和语言学,口语和书面语,普通话和方言,现代汉语的特点,现代汉语规范化问题,现代汉语课程的任务内容和学习方法。

交际中的方言隔阂基本消除,受过中等或中等以上教育的公民具备普通话的能力。

 

七、教学进程总体安排

 

(一)课程设置和教学进度表

4      计算机平面设计专业课程设置进程表

课 程 类 别

序号

课程名称

按学期考核

教学时数

按学年分配周学时

备注

 

一学年

二学年

三学年

总学时数

考试

考查

理论课时

实践课时

20